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SBU是Darrell R的家. 海峡科学与基督教融合中心 信仰，这是有意专注于装备学生学习历史和 科学哲学，圣经解释学，以及科学与信仰的融合. 教师鼓励对科学领域中出现的伦理问题进行讨论 并挑战学生以他们的基督教信仰作为接近一切的基础 问题. SBU坚信科学和基督教信仰可以融合在一起 相互支持.
要想成为一名数学老师，你需要学习海峡中心的数学贯通课程 信仰之眼. 你也可以选择增加第二个专业 科学与基督教信仰的融合 通过学习海峡中心的其他课程，包括圣经解释方法， 基督教世界观的哲学基础，历史和哲学 科学技术.
在攻读数学教育学位的同时，我们鼓励你加入SBU的 学生密苏里州教师协会(SMSTA)受益于专业发展 为你未来的教学生涯做准备，提供交流的机会.
作为SBU数学教育专业的学生，你将有机会申请 一些私人资助的奖学金包括:
| 垫1195 | 微积分我 | 5 |
| 1033年独联体 | 计算机科学基础 | 3 |
| 1113年英格 | 英语作文I | 3 |
| EDU 2113 | 教育心理学 | 3 |
| 大学1111年 | 大学研讨会 | 1 |
| 总时间 | 15 | |
| 垫2255 | 微积分二世 | 5 |
| 2213年英格 | 英语作文II | 3 |
| EDU 2313 | 教育基础 | 3 |
| 波尔1113年 | 美国政府与政治 | 3 |
| 垫3332 | 符号逻辑和集合论 | 2 |
| 大学1121年 | 批判性思维 | 1 |
| 总时间 | 17 | |
| 垫2263 | 微积分三世 | 3 |
| 垫3323 | 线性代数 | 3 |
| 金1162 | 身体健康的基础 | 2 |
| COM 1103 | 语言交流基础 | 3 |
| 远10 _3 | 介绍. 艺术、美术、音乐或戏剧 | 3 |
| 围嘴1013 | 旧约历史 | 3 |
| EDU 2141 | 现场经验一级 | 1 |
| 总时间 | 18 | |
| 垫3313 | 抽象代数 (春天,甚至) or | |
| 2003年生态 | 生活经济 | 3 |
| 垫3353 | 综合数学 (春，偶，冬，奇) or | |
| 垫4483 | 现代的几何 (春天,奇怪) | 3 |
| 生物1004 | 生物学原理 | 4 |
| 围嘴1023 | 新约历史 | 3 |
| EDU 2823 | 教育技术 | 3 |
| 总时间 | 16 | |
| 垫3343 | 数理统计 | 3 |
| 垫3372 | 数学技术 (即使是秋季或临冬节) or |
|
| 防晒指数2012 | 灵命培育概论 | 2 |
| 垫3382 | 数学史 (秋天,奇怪) or |
|
| 自洽场3422 | 从信仰的角度看数学 (支持课程-秋季或冬季，甚至) | 2 |
| 切/小灵通 | 物理科学选修 | 4 |
| EDU 3333 | 中学教学的原则和方法 | 3 |
| EDU 3341 | 现场经验二级 | 1 |
| EDU 3613 | 内容领域素养 | 3 |
| 总时间 | 18 | |
| 垫3313 | 抽象代数 (required; spring, even) or |
|
| 2003年生态 | 生活经济 | 3 |
| 垫3391 | 准备中学数学认证考试 (如考试未通过) | 1 |
| 垫3353或4483 | (需要) | 3 |
| 文化研究 | 2-3 | |
| 他的2213/2223 | U.S. 历史一或二 | 3 |
| EDU 4513 | 《中学数学教学方法 | 3 |
| 总时间 | 18-19 | |
| 垫3372 | 数学技术 (即使是秋季或临冬节) or | |
| 防晒指数2012 | 灵命培育概论 | 2 |
| 垫3382 | 数学史 (秋天,奇怪) or | |
| 自洽场3422 | 从信仰的角度看数学 (支持课程-秋季或冬季，甚至) | 2 |
| 垫4663 | 先进的计算 (必需) | 3 |
| EDU 3043 | 学习者发展与课堂 | 3 |
| EDU 3013 | 分析 & 修正阅读问题 | 3 |
| EDU 3833 | 行为与课堂管理-中学 | 3 |
| 总时间 | 16 | |
| EDU 4832 | 学习者的评估和评价 | 2 |
| EDU 4623 | 教不同的学习者 | 3 |
| EDU 4949 | 学生教学中学 | 10 |
| EDU 4691 | 学生教学研讨会 | 1 |
| 总时间 | 16 | |
这是一个建议的指导方针. 请检查目录，并看到你的顾问为您的最终学位要求.
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提前通知或义务.
学生有责任理解和完成所有的通识教育，
学位、院系和毕业要求.
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